TEMES 1ER BATXILLERAT

1ER BATXILLERAT

TEMA 1  L’EUROPA DE  L’ANTIC RÈGIM

Continguts

–    L'economia de l'Antic Règim. –    La societat estamental de l'Antic Règim. –    L'absolutisme monàrquic. –    La limitació a l'autoritat real. El parlamentarisme anglès. –    La crisi de l'Antic Règim. –    Les idees de la Il·lustració. El despotisme il·lustrat. –    Establiment de les relacions entre els aspectes polítics i socioeconòmics que van desencadenar el final de l'Antic Règim. –    Localització, en un eix cronològic, dels fets i esdeveniments històrics més rellevants de la història d'Europa en els segles XVII i XVIII. –    Descripció de les característiques de la societat estamental. –    Anàlisi demogràfica de la societat de l'Antic Règim. –    Lectura, comentari i síntesi de diferents textos històrics. –    Comparació de les formes de poder existents a l'Europa del segle XVIII. –    Observació, descripció i anàlisi de quadres i gravats que retraten escenes de la vida quotidiana d'aquesta època. –    Elaboració d'un mapa conceptual sobre la crisi de l'Antic Règim. –    Identificació i explicació de conceptes històrics. –    Formulació i contrastació d'hipòtesis a partir de les fonts documentals. –    Adquisició i aplicació del vocabulari històric específic d'aquest període.

TEMA 2 LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL

Continguts

La Revolució Industrial a la Gran Bretanya. Transformacions agràries i creixement demogràfic. La mecanització i el sistema fabril. Els sectors de la Revolució Industrial: la indústria cotonera, el carbó i el ferro. Els nous transports. L'expansió de la industrialització. El liberalisme econòmic. El capitalisme industrial i el poder de la burgesia. El proteccionisme i el liberalisme. Estudi de les institucions i les formes de pagament que van permetre el finançament de les noves empreses sorgides de la Revolució Industrial. El procés d'urbanització i la segregació urbana. Anàlisi de taules estadístiques i gràfiques amb dades econòmiques i demogràfiques. Comparació de les característiques de diferents sistemes de cultiu. Comparació de l'evolució demogràfica rural i urbana al llarg del segle XIX. Lectura, interpretació i síntesi de diferents textos històrics i literaris. Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en esquemes, dibuixos, croquis i gravats de l'època. Anàlisi d'una sèrie estadística sobre la producció de filats de cotó. Formulació i contrastació d'hipòtesis a partir de les fonts documentals treballades; argumentació de les opinions personals. Elaboració d'un mapa conceptual i utilització del vocabulari d'aquest període.

TEMA 3 LIBERALISME I NACIONALISME

Continguts

–    La Revolució Francesa. –    L'Imperi napoleònic. –    La Restauració. –    Les revolucions liberals. –    El nacionalisme i la construcció dels estats nacionals. –    El procés d'unificació d'Itàlia. –    El procés d'unificació d'Alemanya. –    Identificació de les transformacions socials, econòmiques i polítiques de la Revolució Francesa. –    Anàlisi de les causes que van conduir a la mobilització del pagesia. –    Reconeixement de l'estructura política de la Constitució de 1791 i 1973. –    Localització de l'Imperi napoleònic en un mapa. –    Anàlisi de textos històrics i de quadres de l'època sobre la personalitat de la figura històrica de Napoleó. –    Interpretació del mapa d'Europa durant el Congrés de Viena. –    Identificació de les diferents etapes de la revolució liberal i de la incidència que va tenir sobre el sistema polític de la Restauració. –    Definició del concepte de nacionalisme. –    Anàlisi de mapes històrics sobre la unificació d'Itàlia i d'Alemanya. –    Lectura i interpretació de documents històrics del període estudiat. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació que contenen gravats, quadres i caricatures d'aquesta època. –    Adquisició i aplicació del vocabulari històric específic d'aquest període.

TEMA 4 EL MOVIMENT OBRER

Continguts

–    Els orígens del moviment obrer: els problemes socials de la industrialització. –    El socialisme utòpic, el marxisme i l'anarquisme. –    L'Associació Internacional de Treballadors. –    L'expansió del moviment obrer. –    Els sindicats de masses i els partits obrers. –    Les pràctiques de l'anarquisme. –    Les tendències ideològiques socialistes i la Segona Internacional. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en gravats, quadros, fotografies i cartells propagandístics d'aquest període. –    Interpretació de diferents textos històrics de l'època. –    Comparació de l'ideari de diferents corrents ideològics. –    Observació i interpretació d'una taula sobre l'evolució de l'afiliació sindical obrera durant la segona dècada del segle XX. –    Anàlisi de l'evolució de la legislació laboral a Espanya, de finals del segle XIX a la segona dècada del segle XX. –    Localització de la implantació de les Trade Unions a la Gran Bretanya. –    Adquisició i aplicació del vocabulari històric específic d'aquest període. –    Comunicació de la informació mitjançant debats i diàlegs; i de les conclusions, mitjançant quadres-resum i treballs. –    Argumentació de les conclusions elaborades i de les opinions personals.

TEMA 5 LA DOMINACIÓ EUROPEA DEL MÓN

Continguts

–    La Segona Revolució Industrial (1860-1914). –    L'augment demogràfic i les migracions. –    Les innovacions tècniques i científiques. –    Els canvis en l'organització del capital i del treball. –    L'augment de la competència i l'expansió del comerç. –    L'imperialisme: factors econòmics, polítics i ideològics. –    El repartiment de l'Àfrica i l'ocupació de l'Àsia. –    L'imperialisme dels Estats Units i l'expansionisme japonès. –    L'organització dels imperis colonials. –    Les conseqüències de l'imperialisme per als països colonitzats i per a les metròpolis. –    Definició dels conceptes clau treballats al llarg del tema. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en gravats, quadres, fotografies, mapes i caricatures d'aquest període. –    Elaboració d'un eix cronològic de les principals innovacions de la Segona Revolució Industrial. –    Comparació dels sistemes de producció taylorista i fordista. –    Lectura i interpretació de diferents textos corresponents a l'època estudiada. –    Localització geogràfica dels territoris colonials de les potències europees. –    Anàlisi d'un mapa històric sobre els imperis colonials el 1914. –    Adquisició i aplicació del vocabulari històric específic d'aquest període. –    Lectura i interpretació d'un mapa conceptual que resumeix els continguts treballats.

TEMA 6 LA 1 GUERRA MUNDIAL 1914-1918

Continguts

–    La Pau Armada (1905-1914). –    L'esclat de la Gran Guerra. –    L'evolució del conflicte. –    La mundialització del conflicte. –    De la crisi de 1917 al final de la guerra. –    Els tractats de pau, la Societat de Nacions i les relacions internacionals. –    Les conseqüències de la guerra. –    El nou paper de la dona i el moviment sufragista. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en gravats, quadres, fotografies, cartells i il·lustracions d'aquest període. –    Anàlisi de les causes profundes i conjunturals de la Primera Guerra Mundial. –    Identificació dels països que formaven els blocs enfrontats en el conflicte. –    Valoració de les repercussions econòmiques i socials de la Primera Guerra Mundial. –    Lectura i interpretació de diferents documents històrics sobre el conflicte. –    Descripció de la nova configuració territorial d'Europa després de la guerra. –    Comentari de gràfics que contenen informació relacionada amb el conflicte. –    Adquisició i aplicació del vocabulari històric específic d'aquest període. –    Ordenació de diferents fets històrics en un eix cronològic. –    Anàlisi de les causes d'un conflicte: l'atemptat contra l'arxiduc Ferran. –    Comparació de mapes històrics d'Europa el 1914 i el 1920.

TEMA 7 LA REVOLUCIÓ SOVIÈTICA I LA URSS (1917-1941)

Continguts

–    La Rússia dels tsars. –    La Revolució de febrer del 1917. –    La Revolució d'octubre del 1917. –    La guerra civil i el “comunisme de guerra”. –    La Nova Economia Política. –    L'expansió revolucionària i la formació de la Tercera Internacional. –    La mort de Lenin: les grans lluites internes. –    L'època de Stalin. –    La planificació i la col·lectivització de l’economia. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació, sobre la Revolució soviètica, continguda en taules, gràfiques i mapes històrics. –    Anàlisi de les causes del procés revolucionari rus. –    Localització, en un fris cronològic, de les principals etapes del conflicte. –    Anàlisi del caràcter propagandístic d'algunes fotografies de l'època. –    Comparació de les idees polítiques dels partits enfrontats en el conflicte. –    Explicació de la funció dels òrgans de govern del nou Estat soviètic. –    Observació i interpretació de gràfiques sobre l'evolució econòmica de l'URSS i les etapes de la col·lectivització de l'agricultura. –    Anàlisi de les repercussions econòmiques i socials de la revolució. –    Lectura, anàlisi i interpretació de diferents documents històrics. –    Adquisició i aplicació del vocabulari històric específic d'aquest període. –    Comparació de dos processos revolucionaris mitjançant un quadre sinòptic. –    Argumentació de les conclusions elaborades i de les opinions personals. –    Comunicació de la informació, mitjançant debats i diàlegs; i de les conclusions, mitjançant quadres-resum i treballs.

TEMA 8  L’ECONOMIA DEL PERIODE D’ENTREGUERRES (1918-1939)

Continguts

–    Els problemes econòmics de la pau. –    La prosperitat econòmica dels Estats Units durant els anys vint. –    Les causes del crac borsari de Nova York. –    La Gran Depressió. –    La crisi bancària i industrial. –    L’expansió mundial de la crisi. –    La col·laboració internacional per superar la crisi. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en quadres, fotografies, cartells i il·lustracions d'aquest període. –    Interpretació de gràfiques i sèries estadístiques sobre el creixement econòmic dels Estats Units i els països europeus després de la Gran Guerra. –    Enquadrament cronològic dels fets més rellevants d'aquest període. –    Anàlisi de les repercussions econòmiques i socials de la crisi borsària. –    Comparació de diferents gràfics sobre l'impacte de la Gran Depressió. –    Interpretació de la informació continguda en cartells. –    Comentari d'una pel·lícula històrica sobre la Gran Depressió. –    Elaboració d'una redacció sobre un aspecte determinat de la crisi del 29. –    Comparació dels ritmes de recuperació de la crisi de diferents països. –    Lectura i interpretació de diferents documents històrics. –    Valoració del cine com una valuosa font documental. –    Adquisició i aplicació del vocabulari històric específic d'aquest període.

TEMA 9 DEMOCRÀCIES I TOTALITARISMES  1918-1939

Continguts

–    La crisi de les democràcies liberals. –    La ideologia del feixisme. –    L'ascens del feixisme. –    La República de Weimar (1918-1933). –    L'Alemanya nazi (1933-1939). –    Anàlisi de les causes del sorgiment dels feixismes. –    Síntesi dels trets característics de les ideologies feixistes. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació sobre el període d'entreguerres, continguda en esquemes, gràfics, quadres estadístics i mapes. –    Comentari dels cartells de propaganda utilitzats pels règims feixistes. –    Identificació de la tendència ideològica dels autors de diversos textos històrics. –    Elaboració d'un organigrama on es compari el feixisme i el nazisme. –    Comentari pautat d'una fotografia històrica. –    Adquisició i aplicació del vocabulari històric específic d'aquest període. –    Ordenació dels esdeveniments estudiats en un eix cronològic. –    Descripció, anàlisi i contextualització històrica d'un quadre de l'època. –    Formulació i contrastació d'hipòtesis a partir de diferents fonts documentals. –    Identificació de les relacions entre els diferents esdeveniments històrics. –    Argumentació de les conclusions elaborades i de les opinions personals. –    Comunicació de la informació mitjançant el diàleg i el debat. –    Interès per reconèixer i acceptar els errors històrics per evitar que es repeteixin.

TEMA 10  LA SEGONA GUERRA MUNDIAL 1939-1945

Continguts

–    Les causes de la Segona Guerra Mundial. –    El desenvolupament de la guerra. –    Europa sota el domini nazi. El genocidi jueu o Shoà –    Les conseqüències de la guerra. –    Les conferències de pau. –    L'Organització de les Nacions Unides. –    Anàlisi de les causes de la Segona Guerra Mundial. –    Observació i interpretació de mapes històrics sobre les campanyes del conflicte. –    Localització en un eix cronològic de les principals etapes de la guerra. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en esquemes, gràfics, fotografies i quadres estadístics sobre l'evolució del conflicte. –    Lectura, interpretació, comentari i síntesi de diferents textos històrics. –    Descripció del nou mapa d'Europa després de la guerra. –    Adquisició i aplicació del vocabulari històric específic d'aquest període. –    Identificació de les relacions entre els diversos esdeveniments històrics. –    Observació i descripció de fotografies i cartells de l'època. –    Argumentació de les conclusions elaborades i de les opinions personals. –    Elaboració d'un informe sobre l'Holocaust jueu. –    Interès per reconèixer i acceptar els errors històrics per evitar que es repeteixin.

TEMA 11   LA GUERRA FREDA I LA POLITICA DE BLOCS (1945-1991)

Continguts

–    La formació de blocs. –    Les aliances militars en els blocs. Berlín, símbol de la Guerra Freda –    Els conflictes de la Guerra Freda. –    Els anys de la “coexistència pacífica”. –    Els problemes interns dels blocs. –    Descripció de les diverses etapes de la Guerra Freda. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en quadres, fotografies, cartells i il·lustracions d'aquest període. –    Anàlisi i identificació dels conflictes compresos dins de la Guerra Freda. –    Explicació i síntesi de les principals etapes d'aquests conflictes mitjançant l'observació i interpretació de mapes. –    Comparació dels arguments defensats pels líders de tots dos blocs. –    Anàlisi de la propaganda utilitzada pels blocs capitalista i socialista. –    Reconeixement de la importància del conflicte de Berlín. –    Comentari d'una caricatura satírica sobre la política de blocs de la Guerra Freda. –    Lectura i interpretació de diferents documents històrics. –    Elaboració d'una cronologia sobre les relacions internacionals entre 1945 i 1991. –    Anàlisi i interpretació d'una pintura com a document històric. –    Argumentació de les conclusions elaborades i de les opinions personals. –    Interès i curiositat per conèixer la influència de la Guerra Freda en l'actual configuració política del món. –    Rebuig de l'escalada armamentista i de la resolució violenta dels conflictes.

TEMA 12 DESCOLONITZACIÓ I TERCER MÓN (1945-1991)

 

Continguts

–    Les causes de la descolonització. –    Les primeres independències asiàtiques. –    El naixement de la República Popular de la Xina. –    El procés de descolonització del món àrab. –    La descolonització subsahariana. –    La Conferència de Bandung i el naixement del Tercer Món –    El neocolonialisme i la dependència. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en fotografies, gràfics, sèries estadístiques, caricatures i il·lustracions d'aquest període. –    Comparació de les diferents formes de descolonització. –    Anàlisi dels conflictes compresos dins de la descolonització. –    Localització geogràfica dels diferents imperis colonials i dels principals llocs on es va salvar la lluita per l'alliberament de les colònies. –    Explicació i síntesi de les diferents etapes d'aquests conflictes mitjançant l'observació i interpretació de mapes històrics. –    Recerca d'informació sobre els conflictes estudiats. –    Descripció dels problemes polítics derivats de la descolonització. –    Definició dels conceptes de Tercer Món i neocolonialisme, i caracterització del nou ordre econòmic internacional. –    Anàlisi d'un mapa sobre la subalimentació al tercer món. –    Participació en un debat sobre els conflictes en el Pròxim Orient.

TEMA 13 UN MÓN DIVIDIT EN BLOCS   1945-1991

Continguts

–    El món capitalista: l’hegemonia dels Estats Units. –    L'evolució d'Europa Occidental. L’Estat del benestar. –    La crisi i la transformació del capitalisme a Occident. –    L'URSS després de Stalin. –    Les democràcies populars i l’expansió del comunisme. –    La desaparició de l’URSS i la fi del món bipolar. –    Observació i anàlisi de taules, gràfics i sèries estadístiques sobre l'evolució econòmica mundial després de la Segona Guerra Mundial. –    Enumeració dels factors que expliquen el creixement econòmic i la supremacia dels Estats Units en les dècades posteriors a la guerra. –    Comparació del programa polític de demòcrates i republicans. –    Anàlisi de les causes de la crisi dels països industrialitzats a partir de 1973. –    Lectura, anàlisi i comentari de diferents textos i documents històrics. –    Enumeració dels diferents líders polítics de la Unió Soviètica. –    Anàlisi de l'evolució econòmica de l'URSS mitjançant l'observació i interpretació de sèries estadístiques. –    Resum del programa de reformes emprès per Gorvachov a mitjan dels 80. –    Localització de les principals zones d'influència soviètica en un mapamundi. –    Explicació de la situació econòmica de les antigues repúbliques soviètiques des de la caiguda del comunisme.

TEMA 14  LA FORMACIÓ DE LA UNIÓ EUROPEA

Continguts

–    El moviment europeista. –    El Tractat de Roma i la CEE. –    L'Europa dels Quinze. –    L'Acta Única. –    El naixement de la Unió Europea. –    La ciutadania europea. –    La Unió Europea al món. –    Observació de diferents mapes i imatges sobre la construcció europea. –    Situació en un mapa dels diferents firmants del Tractat de Roma. –    Localització en el temps de les diferents fases del procés de creació de la UE. –    Explicació del terme “ciutadà europeu” i recerca d'exemples sobre els efectes positius de la supressió de fronteres. –    Lectura i comentari d'alguns articles dels Tractats de Roma i de Maastricht. –    Anàlisi d'un esquema sobre el funcionament de les institucions de la UE. –    Explicació de la funció dels Fons Estructurals de la Unió Europea. –    Localització geogràfica dels principals eixos econòmics de la Unió Europea. –    Anàlisi comparativa del nivell de renda per càpita dels diferents països de la Unió Europea. –   Enumeració dels països que formen la Unió Europea en l'actualitat. –   Reflexió sobre els grans reptes als quals s'enfronta la UE en l'actualitat. –   Argumentació de les conclusions elaborades i de les opinions personals.

TEMA 15  GEOPOLÍTICA DEL MÓN ACTUAL

Continguts

–    El nou ordre internacional. –    El fonamentalisme islàmic. –    Els atemptats de l’11 de setembre de 2001. –    Les guerres contra el terrorisme. –    El conflicte balcànic. –    Els conflictes en el Caucas. –    Els conflictes ètnics a l'Àfrica. –    Els sistemes polítics democràtics. –    Les dictadures i els drets humans. –    Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en fotografies, gràfics, sèries estadístiques, caricatures i il·lustracions d'aquest període. –    Reflexió sobre el paper dels Estats Units en el nou ordre mundial a partir de la lectura de textos històrics. –    Anàlisi del mapa dels nous estats sorgits de la desintegració de Iugoslàvia. –    Identificació de similituds i diferències entre els diferents sistemes democràtics i comparació dels diferents sistemes d'escrutini electoral. –    Lectura d'alguns articles de la Declaració Universal de Drets Humans. –    Localització dels principals conflictes bèl·lics del món actual en un mapamundi i en un eix cronològic. –    Valoració crítica de les accions dels fonamentalismes islàmics. –    Lectura i interpretació de diferents documents històrics, cartells i caricatures. –    Anàlisi de les causes i les conseqüències d'un conflicte bèl·lic (els Balcans).

TEMA 16 DESENVOLUPAMENT TECNOLÒGIC: GLOBALITZACIÓ I CANVI SOCIAL

Continguts

–    El desenvolupament científic i tecnològic. –    El món globalitzat. –    El nou escenari econòmic mundial. –    Els contrasts i les desigualtats al món actual. –    La recerca d’alternatives. –    La societat del segle XXI. –    Interpretació de gràfics, mapes i textos sobre la població mundial i apreciació de diferències entre països desenvolupats i en vies de desenvolupament. –    Anàlisi d'esquemes i mapes sobre els centres i les perifèries del món actual. –    Distinció entre els indicadors de desenvolupament més comunament utilitzats. –    Lectura de textos sobre les desigualtats existents en el món actual. –    Interpretació d'un mapa sobre l’esperança de vida. –    Anàlisi d'un esquema sobre els nous països industrials de l'Àsia. –    Interpretació d'un gràfic sobre la inversió destinada a la investigació en els diferents països occidentals. –    Descripció d'alguns avenços científics com, per exemple, el procés de clonació. –    Observació i interpretació de mapes i gràfics sobre la implantació de les noves tecnologies de la informació i la comunicació en el món actual. –    Comprensió de la situació de desigualtat a què es veu sotmesa la dona mitjançant l'observació d'imatges de diferent tipus. –    Estudi de diferents taules sobre l'evolució de la família i els canvis que ha experimentat als països industrialitzats. –    Elaboració d'un quadre sobre els principals avenços científics del segle XX. –    Comparació de les diferents zones de comportament demogràfic a escala mundial.